SEMINÁRIO INTRODUTÓRIO - 15 h/a Apresentação do Projeto do Curso. Funcionamento do curso. Sondagem de expectativas. Dinâmica de integração.

1. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR – 30 h/a A didática no ensino superior: tendências pedagógicas no processo ensino-aprendizagem e suas relações com a formação do professor que atua neste nível de ensino, com a problemática do planejamento e com o desenvolvimento de abordagens interdisciplinares dos conteúdos programáticos.

2. AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HUMANO – 30h/a Perspectiva histórica sobre os conceitos de aprendizagem. O processo de aquisição do conhecimento humano. Papel da experiência de aprendizagem mediatizada na modificabilidade cognitiva. Programas de enriquecimento. Aspectos neuropsicológicos da cognição. 

3. ININTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E ATUAÇÃO PROFISSIONAL. – 30 h/a Energia emocional. Presença autêntica. Compromisso emocional. A teoria da inteligência emocional e sua aplicabilidade na prática educativa. Potencial criador. Desfazendo mitos relativos a criatividade no sistema educacional brasileiro. Programas de enriquecimento da criatividade. Imaginação e uso de imagens sensoriais.

4. PEDAGOGIA DO AFETO – 30 h/a O que é pedagogia do afeto. Fatores geradores do estress em sala de aula. O papel da afetividade nas relações interpessoais em sala de aula e sua influencia no processo ensino-aprendizagem. Técnicas e vivências que possibilitam a troca energética e o toque afetivo em sala de aula. A respiração como fonte de reequilíbrio energético nos estados emocionais. A energia afetiva e sua aplicação através do toque físico e da harmonia grupal. O desenvolvimento da harmonia pessoal e grupal através de práticas respiratórias, consciência corporal, visualizações criativas, jogos e danças para o auto-conhecimento e relaxamento.

5. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – 30 h/a Introdução a metodologia da pesquisa cientifica. Tipos de pesquisa. A utilização da bibliografia e a fundamentação teórica da pesquisa. Métodos e técnicas de pesquisa. Abordagens qualitativa e quantitativa. Construção do projeto de pesquisa.

6. LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DA ARTE – 30 h/a Vivências, atividades dinâmicas e expressivas através das artes. Vivência do fenômeno artístico. A totalidade do sujeito expressa na auto-expressão. A linguagem intuitiva como uma linguagem a ser resgatada no homem atual.

7. APREND. MEDIALIZADA E DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR – 30 h/a Perspectiva histórica sobre os conceitos de inteligência. Papel da experiência medializada na modificação cognitiva. Introdução ao conceito de desenvolvimento proximal de Vygotsky. Posições de Feurstein. Piaget e a natureza adaptativa da inteligência. Wallon e o diálogo tônico-emocional na construção do pensamento. A introdução do conceito e a teoria das múltiplas inteligências.(PREVISTA PARA 19 a 21 DE OUTUBRO - PICOS. CRATO: de 11 a 13/ABR/2008)

8. EDUCAÇÃO PARA O SER INTEGRAL – 30 h/a Dimensões do humano: físico, emocional, mental, espiritual. Concepção de aprendizagem e educação. Emoção, conduta e convivência. Bases da nova educação – sensibilidade e consciência.

9. TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS – 30 h/a Desenvolvimento histórico das teoria das representações sociais. Campo de pesquisa em representações sociais. Sociogênese e características da Teoria das representações sociais. Função das RS. Processo de formação das RS Objetivação. Ancoragem. Edificação de condutas e fatores sociais na construção das RS.

10. LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO ÉTICO / PROFISSIONAL – 30 h/a Construção de referencial profissional apoiado na ciência e no código de ética mundial dos direitos humanos. Crítica das situações apresentadas sobre a atuação do facilitador educacional, propondo alternativas dentro de uma vertente sistêmica.

11. MULTICULTURALISMO E AS FACES DA ESCOLA – 30 h/a Cultura, diversidade cultural e educação. Exclusões e a escola. Identidade ou identidades da escola brasileira?. Incompletude e multiplicidade na prática educacional. Atuação do educador no multiculturalismo.

12. PENSAMENTO PEDAGÓGICO NACIONAL – 30 h/a Pensamento pedagógico brasileiro na busca de transformação do sistema educacional. Prática educativa, pedagógica e didática. Socialização do pedagógico e pedagogização da sociedade. Responsabilidade social e profissionalização do educador. Aula x Encontro didático. Didática e globalização. O sentido dramático da aprendizagem. Transformação interna e autonomia na modificabilidade social.

13. ESTUDOS MONOGRÁFICOS - 30 h/a.

14. ORIENTAÇÃO - 30 h/a.